Pelatihan Pembuatan Penilaian Quizizz Mode Paper Mahasiswa Program Studi PGSD Kelas SD1J Universitas Muhammadiyah Makassar

Candra; Asriati; Indrawaty; Agustan; Ulfayani Hakim

Authors

Candra Pendidikan Dasar, Universitas Muhammadiyah Makassar, Indonesia
Asriati Pendidikan Dasar, Universitas Muhammadiyah Makassar, Indonesia
Indrawaty Pendidikan Dasar, Universitas Muhammadiyah Makassar, Indonesia
Agustan Pendidikan Dasar, Universitas Muhammadiyah Makassar, Indonesia
Ulfayani Hakim Pendidikan Dasar, Universitas Muhammadiyah Makassar, Indonesia

Keywords:

Penilaian, quizizz mode paper, PGSD

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendampingi guru dalam pembuatan penilaian berbantaun quizizz mode paper sesuai materi ajar dan karakteristik siswa. Analisis data yang digunakan yaitu analisis deskriptif kuntitatif dan deskriptif kualitatif. Tahapan pelaksanaan pengabdian setiap pertemuan meliputi penyampaian tujuan, penyajian materi, Presentasi hasil karya dan membuat kesimpulan. Peserta pengabdian berjumlah 24 orang mahasiswa program studi PGSD kelas SD1J Universitas Muhammadiyah Makassar. Pengumpulan data dilakukan melalui teknis tes dan wawancara, kegoiatan pengabdian dilaksanakan selama 5 kali pertemuan. Hasil pretest dengan rata-rata 50.5 meningkat setelah pelatihan dengan rata-rata 90,0. Sehingga kemampuan guru meningkat dalam pembuatan penilaian berbantaun quizizz mode paper. Kesimpulan dari kegiatan pengabdian ini dikhususkan untuk 24 orang mahasiswa program studi PGSD kelas SD1J Universitas Muhammadiyah Makassar. kegiatan pengabdian ini dapat menjadi referensi kegiatan pengabdian selanjutnya dengan cakupan subjek yang lebih luas. Kegiatan pengabdian ini berkontribusi (1) memperkenalkan teknologi dalam pembelajaran: (2) Memudahkan mahasiswa dan siswa dalam melakukan penilaian dalam proses pembelajaran

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abadi, I., Afrizal, A. F., & Wahyuni, N. I. (2023). Kepraktisan Penggunaan Aplikasi Quizizz Paper Mode Sebagai Media Dalam Evaluasi Pembelajaran Pendidikan Pancasila Kelas V di SD Negeri Lemahireng 05. Madani: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 1(10).

Alhamid, T., & Anufia, B. (2019). Resume: Instrumen pengumpulan data. Sorong: Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN), 1-20.

Budiarti, E., Anshoriyah, S., Supriati, S., Levryn, P. K., Annisa, N., Nurmiah, N., ... & Masnah, M. (2023). Penilaian Dan Laporan Hasil Belajar PAUD Pada Kurikulum Merdeka. AKM: Aksi Kepada Masyarakat, 4(1), 253-260.

Festiawan, R. (2020). Belajar dan pendekatan pembelajaran. Universitas Jenderal Soedirman, 11.

Ismiyanti, Y., & Afandi, M. (2022). Pelatihan guru sekolah dasar dalam pembuatan media pembelajaran berbasis kearifan lokaL. JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri), 6(1), 533-543.

Lesviza, R., Sestiya, S., Putri, S. M., Mustika, V., & Astuti, Y. (2025). Penerapan Aplikasi Quizziz Paper Mode dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Kelas 5 SD Negeri 105 Palembang. Journal of Knowledge and Collaboration, 2(1), 455-459.

Mulyati, S., & Evendi, H. (2020). Pembelajaran matematika melalui media game quizizz untuk meningkatkan hasil belajar matematika SMP. GAUSS: Jurnal Pendidikan Matematika, 3(1), 64-73.

Munaroh, N. L. (2024). Penilaian dalam Pendidikan: Memahami Konsep, Fungsi dan Penerapannya. Dewantara: Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora, 3(3), 281-297.

Rahman, R., Kondoy, E., & Hasrin, A. (2020). Penggunaan aplikasi quizziz sebagai media pemberian kuis dalam meningkatkan motivasi belajar mahasiswa. JISIP (Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan), 4(3).